
Школьно - семейный проект «Чудо-древо».
Семья вместе со школой создают тот важнейший комплекс факторов и условий воспитывающей среды, который определяет эффективность всего образовательного процесса. Вот почему взаимодействие школы с семьей значительно в педагогической деятельности. Это взаимодействие должно носить характер встречного движения, совпадающего как по своей направленности и целевым установкам, так и по формам и методам реализации.
Актуальность
Сегодняшний день характеризуют: ломка традиционных ценностей, разрушены нравственные представления о браке и семье, нарушены родовые и семейные связи между поколениями, стремительно сменяются нравственные ориентиры, происходит «переоценка ценностей». В такое нелёгкое время особенно нужны семейные праздники, как один из способов сплочения семьи. А если ещё к тому же эти праздники проводят родители совместно с детьми – что может быть важнее и значимее для воспитания.
Цель проекта:
__ формировать ключевые компетенций учащихся;
__ приобщать родителей и детей к проведению совместных праздников.
Задачи:
__ объяснить значение рождения каждого человека ;
__ научить детей младшего школьного возраста основам проведения семейного праздника, включающего в себя подготовку к встрече друзей, украшение комнаты, сервировку стола, выбор подарка, сюрпризы и другие знаки внимания для гостей;
__ прививать чувства товарищества, дружбы, взаимопомощи;
__ прививать детям навыки культурного поведения в гостях.

«Проектная деятельность как ступенька к развитию читательской активности школьников»
Цель проекта:
Повысить читательскую активность школьников, вовлекая их в проектную деятельность способствующую раскрытию творческого потенциала через лучшего друга – книгу.
«Проектная деятельность как механизм развития детской одаренности»
Не всегда легко определиться с проектом. Вид проекта зависит от потребности класса, ученика. Предлагаю провести небольшую диагностику и тематику к разным видам проектов.
Из опыта работы.



